为了吸引优秀学生、压缩学制和提高效率，很多高校都实施了直博计划，使本科毕业的学生可以直接攻读博士学位。“直博生”跳过硕士阶段直接进入博士阶段，可以花费更少的时间就取得博士学位，但也对他们提出了更高要求。

　　为此，不少高校制定了直博生分流制度，开放博转硕通道，允许不适合或不希望继续博士学业的直博生转为硕士生。我们不鼓励博转硕，但是也乐见政策松绑，允许和支持学生自主选择适合自己的学业。

　　不少直博生在进入博士学习阶段后发现，科研和自己预想的不一样。部分学生认为自己选错了职业方向和道路，不适合从事学术研究。因此，有一些直博生存在博转硕的需求，选择退出博士项目并进入硕士项目毕业。

2020年，教育部等部门联合印发《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，提出畅通分流选择渠道，分流退出的博士研究生，符合硕士学位授予标准的可授予硕士学位。

　　各个高校应尽快出台相关配套政策，为不想或不能完成博士学业的研究生提供退出渠道和分流机会，使他们可以“退而求其次”取得硕士学位。与此同时，对于已经取得硕士学位并攻读博士学位的研究生，如果选择退出，也应提供类似的分流机制。

　　目前高校管理还是以刚性约束为主，为学生提供的灵活空间不大。这更多是从管理的便利性出发，而没有充分考虑学生的实际诉求。如何真正以学生为中心进行管理和服务，是高校改革特别需要关注的问题。

　　比如，可以效仿其他国家的经验做法，参照博士后计划设置博士预科项目，提供为期一到两年的探索和磨合机会。这样可以允许学生体验博士项目的学习和生活，如果学生感到不合适，则可以退出并转入其他项目。

社会应为博转硕提供宽容和包容的健康氛围，不应以学位高低论英雄。不能因为博转硕而对求职者“低看一眼”，而应更加注重毕业生是否与心仪职业匹配。高等教育存在类似于干部管理“能上不能下”的问题，导致学生发展面临“中梗阻”而难以灵活应变。打通分流选择渠道，能实现高等教育的“能上能下”。